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英语口语教学的特点

教育口语有以下特点.1.针对性这里有两层含义,一是要针对学生的思想实际,经常进行道德行为规范的教育,做到防范于未然.二是要对症下药,当学生犯了错误的时候,要想到教师的义务和责任,想到对象是学生,进行批评教育一定要得法

最大的缺点是针对考试教学.片面.也许你学的很好,能听懂英文广播,英文新闻但却不会说一句it's glad to see you

内容摘要: 大学英语教学的最终目标是培养学生的口语交际能力, 但在实际的教学工作中, 由于受到传统教学方法和现行考试制度的影响, 口语教学却被有意无意地忽视了.本文通过分析交际能力的本质提出了口语学习的重要性及进行口语教

课堂结构:导入,呈现,课堂互动,操练到位,讲练结合,一定要有反馈练习等.课堂用语,如用英语组织课堂教学,适度的动作表情,可以使课堂更生动.(做英语老师就是一个字:苦)

小学一般是充满着童心的,兴趣是最好的老师,小学生一般没有学习的那种干劲,只是觉得好玩所以教小学英语就要边玩边教学.可以在教学的时候尽量多设计一些小游戏,让学生在学习的同时记住英语,让学生越学越爱学.

大学英语教学的最终目标是培养学生的口语交际能力, 但在实际的教学工作中, 由于受到传统教学方法和现行考试制度的影响, 口语教学却被有意无意地忽视了.本文通过分析交际能力的本质提出了口语学习的重要性及进行口语教学的策略方

英语的学科特点就是口语化,上课尽量能说英语,让同学们更多的机会去听你讲,培养语感,给同学们一个situation,让他们dialogue,conversation.practice 他们的oral english.多教教他们一些常用的生活化的句子.what'sup?h

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